Doelgroep
We werken bij Bij Ons met een complexe doelgroep (leeftijd 4 tot 18 jaar). Er is vaak sprake van specifieke kindfactoren, onder meer; ASS, LVB, kinderen met een (ondefinieerbare) ontwikkelingsachterstand en / of PTSS. Tevens is er veelal sprake van belemmerende of gecompliceerde omgevingsfactoren, waaronder trauma, hechting (problemen in de ouder-kind relatie) en / of intergenerationele problematiek. Deze combinatie van kindfactoren en omgevingsfactoren kan leiden tot uitval of (ernstige) beperkingen in het functioneren.
In de praktijk zien we vaak dat deze kinderen een hoop negatieve ervaringen in contact met anderen hebben opgedaan. Deze kinderen kampen vaak met een laag zelfbeeld, waardoor ze snel geraakt zijn. Ze worden overvallen door heftige (negatieve) emoties van verdriet en boosheid en lijken niet (adequaat) met deze emoties om te gaan. Dit staat het opdoen van succeservaringen in contact met zichzelf en anderen in de weg.
Om kinderen nog beter te kunnen helpen in hun ontwikkeling, maken we gebruik van werkwijzen die aansluiten bij hun belevingswereld en manier van leren. Eén daarvan is Pivotal Response Treatment (PRT).
Pivotal Response Treatment (PRT)
Binnen Bij Ons Zorginstelling werken we vanuit de principes van Pivotal Response Treatment (PRT). PRT is een gedragstherapeutische, wetenschappelijk onderbouwde benadering die zich richt op het vergroten van motivatie, zelfinitiatief, communicatie en sociale interactie. De methode is oorspronkelijk ontwikkeld voor kinderen met (een vermoeden van) autisme, maar de onderliggende principes blijken ook effectief voor kinderen die vastlopen in contact of leren.
Juist daarom sluit PRT goed aan bij de doelgroep van Bij Ons Zorginstelling: kinderen met uiteenlopende ontwikkelings- en gedragsproblematieken, die vaak negatieve ervaringen hebben opgedaan in contact of leren. Voor deze kinderen is voorspelbaarheid, veiligheid en het ervaren van succes essentieel om weer tot ontwikkeling te komen.
PRT bevordert bij kinderen initiatief, zelfvertrouwen, motivatie en plezier, zodat contact en leren positieve ervaringen worden. Het biedt begeleiders duidelijke handvatten en concrete doelen, bijvoorbeeld voor communicatie of zelfstandigheid, en ondersteunt de overdraagbaarheid van vaardigheden, zodat kinderen succeservaringen ook buiten de begeleiding, zoals thuis of op een vervolgplek, kunnen toepassen.
In onze dagelijkse begeleiding passen we PRT-principes op een natuurlijke manier toe, bijvoorbeeld:
- Uitlokken van communicatie. Voorwerpen bewust buiten bereik leggen zodat een kind leert om adequaat om hulp of iets gewenst te vragen.
- Samenspelen stimuleren. Begeleiders nemen actief deel, zonder taken over te nemen, waardoor kinderen zelf initiatief leren nemen.
- Plezier en motivatie vergroten. Door samen te spelen en succeservaringen te laten beleven, groeit vertrouwen en betrokkenheid.
Voor de begeleiding van onze non-verbale kinderen biedt PRT bovendien duidelijke richtlijnen en handelingsmogelijkheden voor begeleiders, zoals het verminderen van frustratie door betere communicatie of het vergroten van zelfstandigheid bij dagelijkse handelingen. Door de PRT-principes consequent toe te passen, leren kinderen vaardigheden die ze ook in andere situaties kunnen gebruiken.
Kortom, PRT maakt het mogelijk begeleiding te bieden die goed aansluit bij het kind, waarbij motivatie, initiatief, plezier en zelfvertrouwen centraal staan.
Individuele Begeleiding
Individuele begeleiding biedt de deelnemer en begeleider de mogelijkheid om samen te werken op een locatie, met volledige aandacht voor de deelnemer. Dit zorgt ervoor dat we direct kunnen inspelen op de specifieke hulpvraag en situatie van de deelnemer. Vaak ervaren kinderen in groepsomgevingen overprikkeling en kunnen ze zichzelf niet zijn; bij Bij Ons bieden we een plek waar ze dat wel kunnen. We stellen per dag een op maat gemaakte planning op, rekening houdend met zowel onder- als overprikkeling. Dit gebeurt binnen het kader van een begeleidingsplan met doelen, die periodiek worden geëvalueerd door de persoonlijk begeleider. Indien de situatie het toelaat, kunnen deelnemers ook met leeftijdsgenoten spelen.We werken met korte trajecten die leiden naar een perspectief, zoals begeleiding in groepsverband, terugkeer naar school of doorstroom naar een andere geschikte plek.
Ontwikkelingsdoelen die we samen met betrokkende en/of de deelnemers stellen, omvatten onder andere sociale vaardigheden, het vergroten van de zelfredzaamheid, waaronder huishoudelijke vaardigheden, en het omgaan met eigen en andermans emoties. Dit draagt bij aan een zichtbare ontwikkeling.
Individuele begeleiding is beschikbaar op doordeweekse dagen van 9:00-14:30, van 15:00-19:00 en op zaterdagen van 9:00-17:00.
Bij bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld wanneer het tijdelijk thuis niet goed gaat, kunnen deelnemers ook enkele nachten verblijven op onze boerderij. Voor rapportage maken we gebruik van het beveiligde online cliëntensysteem Zilliz. Hierin kunnen doelen, dagrapportage en voortgang worden gevolgd. Bij deelnemers die tijdelijk niet naar school gaan, kan er in samenwerking met de stamschool gezorgd worden dat schoolwerk en toetsen worden bijgehouden, zodat zij geen achterstand oplopen.
We bieden de mogelijkheid om het vervoer intern te faciliteren.
Groepsbegeleiding
Groepsbegeleiding biedt de mogelijkheid voor deelnemers om hun sociale vaardigheden verder te ontwikkelen in een klein groepje van ca. zes tot acht deelnemers afhankelijk van de groepssamenstelling van de begeleiding van twee professionals.
De groepsbegeleiding kan een volgende stap zijn na individuele begeleiding en een eventuele tussenstap naar onderwijs op een andere vervolgplek.
Groepsbegeleiding is beschikbaar op doordeweekse dagen van 9:00-14:30, van 15:00-19:00 en op zaterdagen van 9:00-17:00.
Deelname aan groepsbegeleiding vereist extern geregeld vervoer, bijvoorbeeld via leerlingenvervoer of ouders/verzorgers. Groepsbegeleiding wordt gegeven op onze locaties in Maasland.
Begeleid Wonen
In de kindvriendelijke wijk nabij het centrum van Naaldwijk bieden wij begeleid wonen voor vijf jongeren. Deze jongeren hebben een vorm van autisme, zijn licht verstandelijk beperkt en hebben een WLZ PGB-beschikking met een zorgzwaartepakket van minimaal 5, of een andere geschikte ZIN-beschikking. In deze veilige omgeving kunnen zij bij Bij Ons opgroeien. Om in aanmerking te komen voor begeleid wonen, dient de deelnemer overdag school, dagbesteding of stage te volgen.
Gedragswetenschappers
De gedragswetenschappers verrichten (kortdurende enkelvoudige) behandeling en/of interventies van kinderen / jongeren waaronder behandelinterventies gericht op emotieregulatie, zelfbeeld en faalangst en voert handelinsgerichte diagnostiek uit middels gesprekken, observaties en dosieranalyse.